¿QUÉ SIGNIFICA LA PRESENCIA DE LA CIFI EN LA UNESUM?
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| Nota publicada en Manabi |
La presencia de la CIFI del
CES en la UNESUM es la respuesta del Estado en el marco de la Ley, para el
cumplimiento del deber de garantizar sin discriminación alguna el efectivo goce de los derechos de
sus ciudadanos, en particular el de la educación.
Reconociendo la autonomía responsable en lo
académico, administrativo, financiero y orgánico, frente a las denuncias y
hechos que son de conocimiento público, se aplica la medida académica y
administrativa, de carácter cautelar y temporal, resuelta por el Consejo de
Educación Superior en base a los informes del Consejo de Evaluación,
Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de Educación Superior, tendiente a
solucionar problemas que atenten el normal funcionamiento de las universidades
y escuelas politécnicas; mantener la continuidad de los procesos; asegurar y
preservar la calidad de gestión y, precautelar el patrimonio institucional,
garantizando con ello el derecho irrenunciable de las personas a una educación
de calidad de acuerdo con lo establecido en la Constitución de la República y
la LOES.
¿CUÁLES SON LOS OBJETIVOS QUE TIENE LA CIFI PARA LA UNESUM?
En lo general, construir
y ejecutar un Plan de Fortalecimiento Institucional, que consolide a la UNESUM en un espacio de interacción social para el análisis,
discusión y construcción de propuestas orientadoras sobre las problemáticas
relevantes de la región y del país, la promoción y difusión de nuestras
culturas y la producción de bienes y servicios que contribuyan al desarrollo
humano sustentable, en el marco del buen vivir establecido en la Constitución
del Ecuador.
Para ello está elaborando la nueva normativa
jurídica universitaria acorde a la Constitución y la LOES; se plantea fortalecer
con prioridad los procesos de formación de talento humano de grado articulando
la oferta académica a las necesidades del desarrollo local, regional y
nacional. Estructurar con proyección de permanencia la función de investigación
e innovación para generar conocimientos científicos y tecnológicos, potenciar
los conocimientos ancestrales, contribuir al desarrollo de la ciencia universal
y dar respuestas efectivas a los problemas/oportunidades del desarrollo local,
regional y nacional.
¿QUÉ ACCIONES SE HAN HECHO, HASTA LA FECHA, QUE DEMUESTRE EL ACCIONAR DE LA
CIFI?
Se ha identificado las grandes
problemáticas del quehacer universitario en su entorno social general y
particular.
Identificar las fortalezas y
oportunidades, así como las debilidades y amenazas de la Institución,
considerando el nuevo marco constitucional y legal, particularmente, la
planificación nacional del desarrollo.
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| En el set de JIPI TV, entrevista en vivo, el miércoles, 22 de noviembre de 2013 |
Se realizaron talleres, con la participación de las Autoridades
universitarias, Directores de Unidades Académicas, Coordinadores de Carrera,
docentes y personal administrativo, sector estudiantil y dirigentes gremiales,
quienes aportaron información, ideas y comentarios para el análisis de las
tendencias de la educación superior en América Latina; de la Constitución, en
lo referente al rol de las instituciones de educación superior; del Plan
Nacional de Desarrollo, en lo relacionado al modelo de desarrollo del Estado y
a la Educación Superior; del marco legal que rige a la Universidad Ecuatoriana
y a la UNESUM. Asimismo, el conocimiento y análisis del marco de referencia, en
relación a la planificación universitaria; los informes de la Evaluación
Institucional del CEAACES, informes solicitados por la CIFI-UNESUM a las
autoridades académicas y administrativas, coordinadores de carrera y profesores
y personal administrativo que voluntariamente manifestaron estar dispuestos a
colaborar en el fortalecimiento institucional de la UNESUM.
Recabada la información se la
procesó, teniendo como punto de partida los indicadores y las variables
propuestas por el CEAACES para los procesos de evaluación de las Instituciones
de Educación Superior. En base a la información que proporcionó la UNESUM, el
Sistema Nacional de Información de la Educación Superior del Ecuador (SNIESE) y
a la calificación del CEAACES en sus informes: preliminar, de rectificación y
de apelación vigentes a diciembre de 2012, se elaboraron propuestas.
Adicionalmente, con la
información obtenida del ejercicio académico del ciclo mayo- octubre de 2013
respecto al personal docente que intervino en la impartición de la cátedra, se
tiene a la fecha (noviembre de 2013) el dato real, respecto de la conformación
del profesorado en titulares, contratados y sin contrato, así como el número de
estudiantes que se matriculó en el citado ciclo académico.
Se programaron reuniones de
trabajo convocadas oficialmente con los docentes de cada una de las Carreras,
con el propósito de cumplir una agenda de trabajo sintetizada en tres aspectos:
Aspectos académicos relacionados al inicio del nuevo ciclo académico, en lo
que tiene que ver el estado del proceso de asentamiento de calificaciones por
parte de los docentes, la distribución de la carga académica y del personal
docente con el que se cuenta, el cumplimiento de la entrega de Plan de
Enseñanza de la Asignatura (PEA) y socialización con los estudiantes en el
inicio de las actividades del nuevo curso;
Aspectos relacionados con la pertinencia de la carrera, seguimiento
de egresados y su participación en el desempeño profesional en el área de
influencia, proyectos de investigación de cada carrera de significación e
importancia insertados en el contexto de lo que es la investigación
institucional;
Producto tangible es la
reestructuración del cuerpo directivo de sus Unidades Académicas y Carreras,
así como de la planta directiva de su administración y gestión financiera. El inicio del nuevo semestre 2013-2014, con la
mentalidad puesta hacia la excelencia, comprendiendo el sacrificio de
regularizar su dotación de docentes, así como de empleados y trabajadores.
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| Fidel Maldonado, Edison Ramiro Vásquez, el periodista de JIPI TV, Raúl Miranda y Edgar Salcedo |
¿QUÉ ES LO QUE DEBE ESPERAR EL SUR DE MANABI Y LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA,
PROFESORES, EMPLEADOS, TRABAJADORES Y ESTUDIANTES DE ESTE PROCESO?
Este es un proceso que no es
obra exclusiva de la CIFI sino de toda la comunidad universitaria y de la
ciudadanía, puesto que con su apoyo se contará con: el marco legal acorde a una
entidad de educación superior con calidad, con nuevo Estatuto y Reglamentos,
donde se respetan los derechos y se reconocen obligaciones.
Lograr conformar la
academia con profesores e investigadores titulares con el porcentaje de cuarto
nivel determinado en la Ley.
Establecer mecanismos y
fuentes de financiamiento de becas para la formación de doctores (PhD.) en el
país y en el exterior.
Pertinencia de las
carreras acorde al Reglamento de Régimen Académico (RRA).
Incorporación al programa
Prometeo, para con beneméritos docentes acompañar su paso hacia la nueva época
con justicia y honestidad; acatando las normas constitucionales de la equidad
de género en todo su accionar.
Se estará llamando a
concurso de méritos y oposición para contar con docentes de alta calificación.
En cuanto a Investigación
y Vinculación con la Colectividad se contará con el Plan General de Investigaciones para la UNESUM,
que guarde concordancia con los objetivos nacionales relacionados con el
desarrollo armónico de la región sur de Manabí para lograr el buen vivir.
Redactar y aprobar el reglamento de la Dirección
General de Investigaciones.
Corregir las falencias administrativas y construir
una identidad institucional fuerte y reconocida que permita el manejo
administrativo eficiente y oportuno de la comunidad universitaria.
Transparentar e impulsar la correcta utilización
financiera de los recursos económicos institucionales que permita optimizar su
distribución dentro de la comunidad universitaria, es decir, Elevar
sostenidamente la calidad y transparencia en los procesos de la gestión
académica, administrativa y financiera, para asegurar la ejecución de las
funciones de la UNESUM: formación, investigación desarrollo y vinculación con
la colectividad.
Aplicar los principios de fortalecimiento
institucional, para consolidar las distintas funciones de cada uno de los
departamentos (administración-academia-infraestructura) de la estructura
orgánica operativa de la UNESUM.
Solventar que cada funcionario este ubicado de
acuerdo a su: perfil profesional; experiencia adquirida en el campo laboral;
formación compatible a su encargo; destrezas y habilidades afines a su
responsabilidad; autenticados por su carácter moral y ético intachables; para
que actúen en correspondencia a la
estructura orgánica, funcional y estatutaria de la UNESUM.
Rectificar las anomalías detectadas a nivel
administrativo
Aplicar la norma constitucional y leyes vigentes
para regularizar los procedimientos;
Programa de motivación para el desempeño laboral
sin relación de dependencia;
¿CUÁNTO TIEMPO TIENE LA CIFI PARA CULMINAR SU TRABAJO?
El CES y la SENESCYT no ha
fijado lapso alguno para que se cumplan los propósitos de la intervención, pero
conscientes de que se trata de una medida cautelar, temporal, reiteramos la
transitoriedad de nuestra presencia, con el compromiso de con el apoyo de sus
estamentos y la comunidad, dejar sentadas la base para una nueva entidad de
educación superior con aspiraciones alcanzables de calidad para la excelencia.
Invito a docentes, empleados y
trabajadores a continuar dándonos su contingente, ya que un nuevo horizonte se
vislumbra luego de un considerable periodo de irregularidades, enmarcados en la
Constitución y la Ley.
